第584章 平等(2/2)
这就是为了公平，保障白
人和黑人的就学权利。
“没错，但是你不得不承认，中产阶层
现
英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠英阶层主导。”刘信启使用一个更加中
的词“平民”。
“是，收费，并且不便宜。”刘信启回
。
这也就是“平等”和“公平”的区别。“女校？只收女学生的学校吗？”周玥好奇。
之前在教育
的时候，看到那些孩
，周玥就
觉自己再
一件伟大的事
，刚才停刘信启说是校
，还以为又能够继续教书育人的事，没想到竟然是个培养“淑女”的角
。
有
像“青楼”里培养
魁的老鸨。
“很有意义，你应该听说过枕
边的风是最厉害的风这句话吧？。”刘信启解释：“通过女校改变了这些女孩对兴汉盟的固有映像，就能够间接的改变一大波富裕、士绅阶层对兴汉盟的观，这对我们兴汉盟来说，
重要的。”
“我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇。
有像“青楼”里培养魁的老鸨。
本章已阅读完毕(请击
一章继续阅读!)
在没有全面普及教育之前，这差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能到真正的公平。
公平是对努力的人、奋斗的人一变相的不公平。
可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄人最大的不公平。
因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
“投资？女校是收费的？”周玥问。
若是
照“平等”的原则，不论人，应该都是在一个标准上录取。
举个最简单的例，后世
国大学为了追求公平，黄人的录取分数
于白人，白人于黑人，就算是在这劣势的况，黄人的升学率依然最，
得国大学不得不限制黄人的
学人数。
“是，收费，并且不便宜。”刘信启回。
“投资？女校是收费的？”周玥问。
“能，无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面，我们都可以的比家
更专业，我们就有优势，那些良好家条件的父母，会愿意给自己的孩投资的。”刘信启。
“那，我的意义何在？”周玥觉这好像是个生意，提那些富裕一些的家培养大家闺秀，让人没有教书育人的成就。
“那，我的意义何在？”周玥觉这好像是个生意，提那些富裕一些的家培养大家闺秀，让人没有教书育人的成就。
“能招到学生吗？这学校。”周玥有些不理解。
之前在教育的时候，看到那些孩，周玥就觉自己再一件伟大的事，刚才停刘信启说是校，还以为又能够继续教书育人的事，没想到竟然是个培养“淑女”的角。
“是的，只收女学生，除了一些外围的安保岗位允许男存在以外，其他都是女”刘信启回。