第585章 二次西进(2/2)
公平是对努力的人、奋斗的人一
变相的不公平。
这就是为了公平，保障白人和黑人的就学权利。
若是
照“平等”的原则，不论人，应该都是在一个标准上录取。
举个最简单的例
，后世
国大学为了追求公平，黄人的录取分数
于白人，白人于黑人，就算是在这劣势的
况
，黄人的升学率依然最，
得国大学不得不限制黄人的
学人数。
这就是为了公平，保障白人和黑人的就学权利。
因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄人最大的不公平。
公平是对努力的人、奋斗的人一变相的不公平。
这就是为了公平，保障白人和黑人的就学权利。
可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄人最大的不公平。
这也就是“平等”和“公平”的区别。“我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇
。
若是照“平等”的原则，不论人，应该都是在一个标准上录取。
这也就是“平等”和“公平”的区别。“我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇。
举个最简单的例，后世国大学为了追求公平，黄人的录取分数于白人，白人于黑人，就算是在这劣势的况，黄人的升学率依然最，得国大学不得不限制黄人的学人数。
公平是对努力的人、奋斗的人一变相的不公平。
在没有全面普及教育之前，这差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能
到真正的公平。
在没有全面普及教育之前，这差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能到真正的公平。
这也就是“平等”和“公平”的区别。“我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇。
“没错，但是你不得不承认，中产阶层
现
英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠英阶层主导。”刘信启使用一个更加中
的词“平民”。
“没错，但是你不得不承认，中产阶层现英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠英阶层主导。”刘信启使用一个更加中的词“平民”。
因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄人最大的不公平。
在没有全面普及教育之前，这差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能到真正的公平。
因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
若是照“平等”的原则，不论人，应该都是在一个标准上录取。
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“没错，但是你不得不承认，中产阶层现英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠英阶层主导。”刘信启使用一个更加中的词“平民”。